Tag Archives: obrazovna politika

mr Dejan Stanković, Centar za obrazovne politike, istraživač / koordinator istraživanja

Biografija

Radi kao istraživač / kooridnator istraživanja u Centru za obrazovne politike od 2015. godine. Pre toga je radio kao istraživač saradnik u Institutu za pedagoška istraživanja. U periodu 2001-2006. godine bio je zaposlen u Ministarstvu prosvete Republike Srbije u Sektoru za razvoj obrazovanja i međunarodnu saradnju, gde je radio na većem broju nacionalnih razvojnih projekata. Diplomirao je i magistrirao na Odeljenju za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu. Magistrirao je iz oblasti pedagoške psihologije na temu uloge nastavnika u razvoju škole. Od dodatnog stručnog usavršavanja izdvajaju se: učešće u Erasmus/Socrates program ’Doctorate in Teaching and Teacher Education’ (2004-2005); stažiranje u Nacionalnom institutu za javno obrazovanje u Budimpešti (2004); fellowship pri Education Support Program Fondacije za otvoreno društvo u okviru projekta Advancing educational inclusion and quality in South-East Europe (2009); učešće u Programu za razvoj obuka za liderstvo u obrazovanju Holandske škole za menadžment u obrazovanju (2011-2013); učešće u obukama za analizu podataka iz velikih međunarodnih studija (IEA, 2011) i korišćenje HLM i IRT-Rasch model (Comenius, 2014). Oblasti njegovog istraživačkog interesovanja su obrazovne promene, profesionalni razvoj nastavnika, obrazovna efektivnost, razvoj škola i školsko liderstvo. Posebno interesovanje tiče se povezivanja rezultata akademskih istraživanja sa razvojem i implementacijom obrazovnih politika. Učestvovao je u većem broju nacionalnih i internacionalnih istraživačkih i razvojnih projekata u svojstvu istraživača, koordinatora istraživanja i stručnog konsultanta (npr. TIMSS, TEMPUS, COMENIUS, RRPP, GDN, ESP OSI, IPA). Učestvuje redovno na nacionalnim i internacionalnim naučnim konferencijama i objavljuje svoje radove u naučnim časopisima i monografijama.

Istraživačko-razvojni projekti

  • TIMSS 2011 (Trends in international mathematics and science study), 2009-2013, data menadžer i zamenik nacionalnog rukovodioca istraživanja u Srbiji. http://www.ipisr.org.rs/timss/TIMSS
  • Predstave o obrazovnim promenama u Srbiji: refleksije o prošlosti, vizije budućnosti, 2010-2012, član projektnog tima. http://www.ipisr.org.rs/page/POPS1_I_2
  • Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije, 2011-2014, zamenik rukovodioca projekta i rukovodilac potprojekta Profesionalni razvoj nastavnika.

Bibliografija

Kovač-Cerović, T., Grahovac, V., Stanković, D., Vuković, N., Ignjatović, S., Šćepanović, D., Nikolić, G. i Toma, S. (2004). Kvalitetno obrazovanje za sve: Izazovi reforme obrazovanja u Srbiji. Beograd: Ministarstvo prosvete i sporta Republike Srbije.

Vujаčić, M., Pаvlović, J., Stаnković, D., Džinović, V. i Đerić, I. (ur.) (2011). Predstаve o obrаzovnim promenаmа u Srbiji: refleksije o prošlosti, vizije budućnosti. Beogrаd: Institut zа pedаgoškа istrаživаnjа.

Stаnković, D. (2010). Mesto kompetencijа u profesionаlnom rаzvoju nаstаvnikа. U Polovinа, N. i Pаvlović, J. (ur.), Teorijа i prаksа profesionаlnog rаzvojа nаstаvnikа (63-84). Beogrаd: Institut zа pedаgoškа istrаživаnjа.

Gašić-Pavišić, S. & Stanković, D. (2012). Obrazovna postignuća učenika iz Srbije u istraživanju TIMSS 2011, Zbornik Instituta za pedagoška istraživnja, 44(2), 243-265

Stаnković, D. (2009). Uključivаnje nаstаvnikа u rаzvoj škole, Zbornik Institutа zа pedаgoškа istrаživаnjа, 41(2), 315-330.

Žaklina Veselinović, Centar za obrazovne politike, zamenica direktora

Biografija

Žaklina Veselinović je zamenica direktora u Centru za obrazovne politike (COP) od septembra 2013. godine i angažovana je na različitim projektima COP-a (www.cep.edu.rs). Prethodnih 12 godina bila je angažovana u Nacionalnom demokratskom institutu za međunarodne odnose (NDI) u Beogradu kao menadžerka programa za rad sa političkim partijama radeći na brojnim programima usmerenim na razvoj demokratskih institucija i praksi (osnaživanje kapaciteta zaposlenih u nacionalnim i lokalnim institucijama, osnaživanje članova i članica političkih partija za kreiranje javnih i obrazovnih politika, podizanje edukativnih kapaciteta političkih partija kroz sprovođenje obuka za trenere i drugih obuka usmerenih na članove političkih partija, podrška povećanju učešća žena i mladih u političkim procesima, kreiranje i sprovođenje obuka za organizaciju političke kampanje i kontrole izbora itd). U periodu 1999-2001. bila je uključena u formiranje i rad beogradskih odbora u okviru demokratskih političkih koalicija Saveza za promene, a kasnije Demokratske opozicije Srbije (DOS), kao i u rad Tima za kontrolu izbora DOS-a tokom 2000. godine. Koordinatorka je radne grupe za poglavlja 25 i 26 u okviru Nacionalnog konventa o Evropskoj Uniji (http://eukonvent.org/). Među brojnim seminarima i konferencijama, izdvaja učešće u Regionalnom programu za ljudska prava organizovanom od strane Raul Valenberg instituta za ljudska prava i humanitarno pravo u Švedskoj. Po obrazovanju je pravnica a 2012. godine je odbranila master tezu „Kreiranje javnih politika u Srbiji zasnovano na pouzdanim podacima“ na Fakultetu političkih nauka. Završila je edukaciju za psihodramsku terapeutkinju 2010. godine i članica je Instituta za psihodramu u Beogradu (www.ip.org.rs). Aktivistkinja je Autonomnog ženskog centra.

Istraživačko-razvojni projekti

  • Sprečavanje osipanja iz obrazovnog sistema Republike Srbije, 2014-2016, članica tima, monitoring i evaluacija, kreiranje modela za prevenciju osipanja na nivou škole
  • Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju, 2013-2015, Savet Evrope, članica tima, sprovođenje fokus grupa i analiza

Bibliografija

Kosić, M. i Veselinović, Ž (2012). Kreiranje javnih politika zasnovano na pouzdanim podacima, TransConflict Serbia i Nacionalni demokratski institut,

MA Milanka Pavlović

Biografija

Milanka Pavlović je završila Pedagošku akademiju (1989)i Učitelјski fakultet (1999) u Užicu, a 2014. stekla je i zvanje mastera obrazovnih politika na Fakultetu pedagoških nauka, u sklopu zajedničkog programa Univerziteta u Kragujevcu i Univerziteta u Beogradu. Ima 24godine radnog iskustva u Osnovnoj školi «Mito Igumanović»  Kosjerić, a autor je i realizator seminara Narodna tradicija u praksi (2009 -2016) godine, kao i radionica na temu Bolјa školska klima, viša postignuća učenika. Prošla je brojne seminare i stručna usavršavanja, a  aktivna je i u nevladinim organizacijama i lokalnoj zajednici (odbornik SO Kosjerić 2005 - 2008. godine i član Veća Opštine 2008 - 2012. godine - resor obrazovanje). Milanka je presedavala  Udruženjem učitelјa Kosjerić u periodu 2005 – 2009, ačlan je i EKO tima Saveza učitelјa Srbije, koordinator je lokalnih projekata koji povezuju roditelјe učenika i lokalnu zajednicu. 2009. godine je nagrađena Opštinskom nagradom za postignute rezultate od značaja za unapređenje, razvoj i afirmaciju opštine Kosjerić.

Istraživačko-razvojni projekti

Bibliografija

dr Vitomir Jovanović, Centar za obrazovne politike, istraživač

Biografija

Radi kao istraživač u Centru za obrazovne politike. Radio tri godine kao asistent na Odeljenju za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu na pet predmeta. Bavi se miks-metodskim istraživanjima, u radu koristi analize kao što su HLM, SEM, IRT i ostale analize ali i kvalitativna istraživanja. U svom radu se bavio kreiranjem mera koje nastoje sa smanje osipanje iz osnovnog i srednjeg obrazovanja, unapređenjem inkluzivnosti škola, evaluacijom programa podrške u školama u okviru DILS programa, istraživanjem nastavničkih praksi, sekundarnim analizama PISA podataka, darovitošću, vršnjačkom interakcijom i kolaboriativnim učenjem, motivacijom, epistemološkim uverenjima, podbacivanjem u školi, kognitivnim razvojem.  Autor više od trideset bibliografskih jedinica od čega 11 naučnih radova.

Istraživačko-razvojni projekti

  • Sprečavanje osipanja iz obrazovnog sistema Republike Srbije, 2014, član tima, monitoring i evaluacija, kreiranje modela za prevenciju osipanja
  • Nacionalni okvir inkluzivnog obrazovanja, 2013, istraživač, deo tima za kreiranje okvira i instrumenata
  • TALIS, 2013 i 2014, tehnički sekretar na projektu, adaptacija instrumenata, obuke
  • Monitoring inkluzivnog obrazovnja, 2013, koordinator projekta i istraživač na projektu

Bibliografija

Vitomir Jovanović, Danijela Petrović, Zdenka Milivojević, Julija Jeremić i Predrag Lažetić, Obrazovna inkluzija dece romske nacionalnosti: izveštaj o sprovedenom monitoringu u osnovnoškolskom obrazovanju, Centar za obrazovne politike, 2013

Vitomir Jovanović (ur), Koliko je inkluzivna naša škola? Priručnik za samoevaluaciju i spoljašnju evaluaciju inkluzivnosti škole, Centar za obrazovne politike, 2013

Vitomir Jovanovic, Predrag Teovanović, Tatiana Mentus, Milina Petrovic, Gifted underachiever in school: someone who has a problem or a "rebel" who makes the problem, Psihologija, 43 (3), 2010, 263-279

Vitomir Jovanović, Factors of progress in reading literacy test, Psihološka istraživanja 2011, god. 14, br. 2, 135-155

Vitomir Jovanović, Intelektualna darovitost: od školsko-psihometrijske ka holističkoj koncepciji, u: Darovitost: pogledi i ogledi, (ur.) Ana Altaras, Filozofski fakultet Beograd, 2012, 41-65

mr Danijela Šćepanović, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, samostalni savetnik

Biografija

Danijela Šćepanović je analitičar obrazovne politike i obrazovni tehnolog sa preko 12 godina iskustva u analizi i pripremanju strateških, projektnih i drugih dokumenata kojima se nastoji unaprediti sistem obrazovanja ili pojedini njegovi segmenti.

Radila je kao projektni menadžer na projektima ERCU (Education Reform Coordination Unit) i Projektni centar (Project Centre), kroz program SDC (Swiss Development Cooperation).

Rukovodila je Programom za razvoj elektronskog učenja na univerzitetima u Srbiji i Crnoj Gori (eLearning Program) i segmentom Elektronsko učenje u okviru Programa razvoja master studija (MSDP) za Srbiju, WUS Austria.

Magistarski rad na temu “Elektronski mediji u funkciji otvorenog učenja i obrazovanja na daljinu i model Nacionalnog centra za razvoj obrazovanja na daljinu“ odbranila je 2008. godine na Fakultetu dramskih umetnosti, filma, radija i televizije, Univerziteta umetnosti u Beogradu i time stekla akademski naziv magistra nauka o dramskim umetnostima iz oblasti produkcija filma i televizije. Član je Radne grupe za on-line i digitalno učenje, Direktorata za obrazovanje i kulturu, Evropske komisije.

Istraživačko-razvojni projekti

  • Tempus project: Building capacity of Serbian Agricultural Education to link with Society, CaSA (2013-2016), http://casa.polj.uns.ac.rs/casa/.
  • Tempus project: Enhancing the quality of distance learning at Western Balkan higher education institutions, University of Kragujevac (2010-2013), www.dlweb.kg.ac.rs

Bibliografija

Šćepanović D. & ETF (2012). The embedding of the web 2.0 technologies in the process of education policy development in Vocational Education and Training in ETF Yearbook 2012 Evaluation And Monitoring Of Vocational Education And Training Systems And The Role Of Evidence-Based Policy In Their Reforms, (pp. 103-112 ), European Training Foundation.

Stefanović D., Drapšin M., Nikolić J., Šćepanović D., Rađo I., & Drid P. (2011). Empirical study of student satisfaction in e-learning system environment. Technics technologies education management, 6(4), 1152-1164.

Lazarević, B., Šćepanović, D., & Wassenmiller, A. (2010). Cognitive assumptions of designing an audio enhanced slide presentation. Proceedings from 6th International Conference on Education. (pp.115-122) Samos, Greece: Research and Training Institute of East Aegean.

Wassenmiller, A., Lazarević, B., & Šćepanović, D. (2010). Internet Use Among Children And Adolescents: Threats and Safeguards. Proceedings from 6th International Conference on Education, (pp.123-123). Samos, Greece: Research and Training Institute of East Aegean.

Lazarevic, B., Šćepanović, D. (2010). Unrevealed potential in delivering distance courses: The instructional value of audio. eLearning and Software for Education Journal, Proceedings from: 6th International Scientific Conference eLSE - eLearning and Software for Education, (pp. 293-300). Bucharest, Romania.

dr Aleksandar Baucal, Filozofski fakultet u Beogradu, vanredni professor

Biografija

Radi kao profesor na Filozofskom fakultetu u Beogradu na predmetima Razvojna psihologija i Evaluacija obrazovnih postignuća. U svom istraživačkom radu bavio se sledećim temama: kako deca i mladi razvijaju nove kompetencije kroz interakciju sa vršnjacima i sa odraslim; koje karakteristike učenika, nastavnika i škola utiču na obrazovna postignuća učenika; procena kvaliteta, pravednosti i efikasnosti obrazovnog sistema (nacionalna testiranja i sekundarne analize PISA rezultata); položaj dece iz romske zajednice u obrazovanju i kvalitet njihovog obrazovanja; školsko ocenjivanje; nastavnička uverenja i prakse i njihov uticaj na učenje učenika; motivacija za školsko učenje; anksioznost učenika u vezi sa učenjem matematike; značaj predškolskog obrazovanja za kasnija obrazovna postignuća učenika; analiza ulaganja u predškolsko obrazovanje itd.

Od 2001. do 2004. bio uključen u reformu obrazovanja u Srbiji za šta je 2004. dobio nagradu grada Beograda. Bio je član Veća za obrazovnu reformu, Nacionalnog foruma za obrazovanje za sve (UNESCO), i komisije za razvoj školskog programa. U periodu 2003-2004 bio je osnivač i direktor Centra za evaluaciju (sadašnji Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja).

Od 2001. godine radi i kao međunarodni konsultant za više međunarodnih organizacija: UNICEF, OEBS, Save the Children, Open Society Institute, European Commission i Svetska banka. Kao konsultant bio je angažovan je na projektima unapređivanja školskog ocenjivanja, razvoja eksternih ispita, razvoja nacionalnih testiranja, analizi efekata i razvoju obrazovne politike, razvoju nacionalnih kurikuluma. U poslednjih 10 godine intenzivno je angažovan na praćenju i unapređivanju pravednosti obrazovanja, a posebno na unapređivanju kvaliteta obrazovanja za romsku decu kao jednu od najosetljivih i najugroženijih grupa dece.

Istraživačko-razvojni projekti

  • PISA 2003, 2006, 2009, 2012, od 2003. godine, član projektnog tima http://www.pisaserbia.org/
  • Nacionalno testiranje učenika trećeg razreda osnovne škole, 2002-2004, rukovodilac tima
  • Analiza ulaganja u predškolsko obrazovanje, 2011-2012, član projektnog tima

Bibliografija

Baucal, A. (2012). Ključne kompetencije mladih u Srbiji u PISA 2009 ogledalu. Beograd: Institut za psihologiju. https://www.researchgate.net/profile/Aleksandar_Baucal/publication/233823373_Kljune_kompetencije_mladih_u_Srbiji_u_PISA_2009_ogledalu/file/9fcfd50be7410a4682.pdf?origin=publication_detail

Baucal, A. (2006). Development of mathematical and language literacy among Roma students. Psihologija, 39(2), 207-227. https://www.researchgate.net/profile/Aleksandar_Baucal/publication/233822654_DEVELOPMENT_OF_MATHEMATICAL_AND_LANGUAGE_LITERACY_AMONG_ROMA_STUDENTS/file/79e4150be6c339326e.pdf?origin=publication_detail

Baucal, A. (2012). Uticaj socio-ekonomskog statusa učenika na obrazovna postignuća: direktni i indirektni uticaji. Primenjena psihologija, 5(1), str. 5-24 https://www.researchgate.net/profile/Aleksandar_Baucal/publication/233823406_UTICAJ_SOCIO-EKONOMSKOG_STATUSA_UENIKA_NA_OBRAZOVNA_POSTIGNUA_DIREKTNI_I_INDIREKTNI_UTICAJI/file/79e4150be75a632c7b.pdf?origin=publication_detail

Pavlović Babić, D. & Baucal, A. (2011). The Big Improvement in PISA 2009 Reading Achievements in Serbia: Improvement of the Quality of Education or Something Else? CEPS Journal. 1(3), 53-74. https://www.researchgate.net/profile/Aleksandar_Baucal/publication/233823412_The_Big_Improvement_in_PISA_2009_Reading_Achievements_in_Serbia_Improvement_of_the_Quality_of_Education_or_Something_Else/file/d912f50be761084576.pdf?origin=publication_detail

Vujić, S., Baronijan, H., & Baucal, A. (2012). Investing in Early Childhood Education in Serbia – Costing Models for Universal Coverage of Preschool Education (UNICEF Working papers). Belgrade: UNICEF. https://si3.rgstatic.net/publication/256838200_Investing_in_Early_Childhood_Education_in_Serbia__Costing_Models_for_Universal_Coverage_of_Preschool_Education_(UNICEF_Working_papers)_-_full_report/fulltexts/72e7e523d31e49eaa2.pdf/preview.png

Linking education policy to labor market outcomes

U ovoj studiji se razmatra povezanost obrazovanja i tržišta rada i ukazuje na to da se pored ranog ulaganja u kognitivne i nekognitivne veštine (što povećava efikasnost učenja i time smanjuje troškove ulaganja u učenje u starijem dobu), kao značajni pokazuju kvalitet i efikasnost obrazovanja, kao i povezanost obrazovne politike sa širim makroekonomskim kontekstom.

KLJUČNE REČI: obrazovna politika, tržište rada, veštine, ulaganje u obrazovanje, kvalitet, efikasnost, ekonomija

IZVOR:  World Bank

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2008

TIP DOKUMENTA:  Tematska studija

Dokument je dostupan ovde

PISA in Low and Middle Income Countries

Publikacija se bavi izazovima sa kojima se suočavaju zemlje sa niskim i prosečnim primanjima prilikom donošenja odluka u oblasti obrazovne politike, a na osnovu PISA rezultata. Izazovi su ilustrovani na primerima Tunisa i Kirgistana.

 

KLJUČNE REČI: zemlje sa niskim primanjima, zemlje sa prosečnim primanjima, PISA, obrazovna politika

IZVOR:  OECD

GODINA OBJAVLJIVANJA:  2013

TIP DOKUMENTA:  Istraživački izveštaj

 

Dokument je dostupan ovde 

Coping with Very Weak Primary Schools: Towards Smart Interventions in Dutch Education Policy

Ova studija slučaja bavi se efektima obrazovne reforme čiji je cilj bio da smanji broj osnovnih škola sa skromnim rezultatima u sistemu sa dugačkom tradicijom školske autonomije. Istraživanje se zasniva na analizi dokumentacije o odlukama u oblasti obrazovne polite koje su od 1998 donete i analizi preduzetih mera u vezi sa ovim odlukama u pet odabranih škola. Istraživanje je uključilo i intervjue sa nastavnicima, roditeljima i direktorima ovih škola, kako bi se ispitalo šta se dogodilo kada je uvedena reforma i koji elementi su je učinili (ne)uspešnom.

 

KLJUČNE REČI: obrazovna politika, osnovne škole, manje uspešne škole

IZVOR:  OECD

GODINA OBJAVLJIVANJA:  2013

TIP DOKUMENTA:  Istraživački izveštaj

Dokument je dostupan ovde