Hamburška deklaracija o učenju odraslih i Agenda za budućnost

Ova dva dokumenta proistekla su iz Pete međunarodne konferencije o obrazovanju odraslih održanoj u Hamburgu 1997. godine (CONFINTEA V). U Hamburškoj deklaraciji je evidentna prekretnica u razumevanju obrazovanja odraslih, tako da je ono u njoj definisano na holistički način i u okviru perspektive celoživotnog učenja. U Agendi za budućnost detalјnije je predstavlјeno ovo novo viđenje i nova posvećenost razvoju obrazovanja odraslih.

KLJUČNE REČI: obrazovanje odraslih, celoživotno učenje

IZVOR:  UNESCO

GODINA OBJAVLJIVANJA: 1997

TIP DOKUMENTA:  Deklaracija

 

Dokument je dostupan ovde

Strategija razvoja obrazovanja odraslih u Republici Srbiji

Dokument predstavlja obuhvatan pregled pravaca razvoja u domenu obrazovanja odraslih u Srbiji

KLJUČNE REČI: obrazovanje odraslih, celoživotno učenje, socijalni partneri, obrazovna politika

IZVOR:  Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2006

TIP DOKUMENTA:  Strategija

 

Dokument je dostupan ovde

 

Nacionalni izveštaj o razvoju i stanju obrazovanja i učenja odraslih – Srbija

Ovaj Nacionalni izveštaj podnet je UNESKO-u u sklopu priprema za međunarodnu konferenciju CONFINTEA VI. Izveštaj sadrži pet poglavlјa: Politika, zakonodavstvo i finansiranje; Ponuda, participacija i postignuća; Istraživanja, inovacije i dobra praksa; Pismenost odraslih; i Perspektive razvoja obrazovanja i učenja odraslih.

KLJUČNE REČI: obrazovanje odraslih, celoživotno učenje, socijalni partneri

IZVOR:  Ministartvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2009

TIP DOKUMENTA:  Izveštaj

 

Dokument je dostupan ovde srp eng

Doc. Dr Branka Savović, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Univerzitet u Beogradu

Biografija

Rođena 1964. godine u Beogradu. Diplomirala je na Filozofskom fakultetu u Beogradu kao najbolji student (dobila je počasnu diplomu Najbolji student generacije). Na istom fakultetu je magistrirala sa temom Agresivno ponašanje učenika u školi, a doktorsku disertaciju Funkcije diskursa usmerenih aktivnosti u vrtiću je odbranila na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Novom Sadu. Doktorat je iz oblasti analize diskursa, interdisciplinarno orijentisan (komunikologija, pedagogija, metodologija). Radila na Institutu za pedagoška istraživanja u Beogradu kao istraživač saradnik, VŠSS za obrazovanje vaspitača u Šapcu kao profesor visoke škole za pedagošku grupu predmeta, angažovana kao međunarodni konsultant u projektima stručnog usavršavanja nastavnog kadra Srbije i Crne Gore finansiranim od strane Republike Finske. Dugogodišnji saradnik Zavoda za vrednovanje obrazovanja u komisijama za procenu seminara stručnog usavršavanja i publikacija za nastavu. Kreator nekoliko seminara stručnog usavršavanja akreditovanih od strane ZUOV i Zavoda za socijalnu zaštitu. Organizovala više domaćih i međunarodnih naučnih konferencija i aktivno učestvovala na njima. Autorka, koautorka i urednica naučnih i stručnih radova.

Istraživačko-razvojni projekti

  • Projekat “Building capacity at the Teacher Training Faculty in Jagodina”, koji se odvijao u saradnji sa Vladom Republike Finske od 2004 do 2006. U skladu sa Programom za realizaciju ovog Projekta Instituta za pedagoška istraživanja, projekat se odvijao na Učiteljskom fakultetu u Jagodini.
  • Međunarodni konsultant na Projektu razvoja studija za profesionalni razvoj nastavnika. Projekat je finansirala Republika Finska, a realizovan je u saradnji sa Univerzitetom Crne Gore, na Filozofskom fakultetu, Nikšić tokom 2007/2008. godine.

Bibliografija

Savović, B., D. Bjekić, J. Najdanović - Tomić (2007): Primena testova znanja, Beograd: Zavod

za vrednovanje kvaliteta vaspitanja i obrazovanja.

Savović, B. (2011): Analiza diskursa. Beograd: Zadužbina Andrejević.

Savović, B. (ed.): Reform at the Teacher education faculty in Jagodina – Action research.

Jagodina: Teacher Education Faculty.  

Savović, B. (2005): Socijalni odnosi u školi i agresivno ponašanje učenika, Inovacije u nastavi, Vol. 18, No. 4,58-72.

Savović, B. (2006): Approaching the reform of studying process – Action research review; in B. Savović (ed.): Reform at the Teacher education faculty in Jagodina – Action research (35-64). Jagodina: Teacher education faculty.

Savović, B (2007): Komunikacija u školi i agresivno ponašanje učenika, Razvijanje komunikacione kompetencije nastavnika i učenika, Pedagoški fakultet Kragujevac i Filološko – umetnički fakultet Jagodina (87-499).

Savović, B. (2009): Diskurs predškolske ustanove: kurikulum, model, organizacija i evaluacija rada; u E. Kopas (prir.): Perspektive kvalitetnog razvoja predškolskog deteta, Jagodina: Pedagoški fakultet (131-148).

Žaklina Veselinović, Centar za obrazovne politike, zamenica direktora

Biografija

Žaklina Veselinović je zamenica direktora u Centru za obrazovne politike (COP) od septembra 2013. godine i angažovana je na različitim projektima COP-a (www.cep.edu.rs). Prethodnih 12 godina bila je angažovana u Nacionalnom demokratskom institutu za međunarodne odnose (NDI) u Beogradu kao menadžerka programa za rad sa političkim partijama radeći na brojnim programima usmerenim na razvoj demokratskih institucija i praksi (osnaživanje kapaciteta zaposlenih u nacionalnim i lokalnim institucijama, osnaživanje članova i članica političkih partija za kreiranje javnih i obrazovnih politika, podizanje edukativnih kapaciteta političkih partija kroz sprovođenje obuka za trenere i drugih obuka usmerenih na članove političkih partija, podrška povećanju učešća žena i mladih u političkim procesima, kreiranje i sprovođenje obuka za organizaciju političke kampanje i kontrole izbora itd). U periodu 1999-2001. bila je uključena u formiranje i rad beogradskih odbora u okviru demokratskih političkih koalicija Saveza za promene, a kasnije Demokratske opozicije Srbije (DOS), kao i u rad Tima za kontrolu izbora DOS-a tokom 2000. godine. Koordinatorka je radne grupe za poglavlja 25 i 26 u okviru Nacionalnog konventa o Evropskoj Uniji (http://eukonvent.org/). Među brojnim seminarima i konferencijama, izdvaja učešće u Regionalnom programu za ljudska prava organizovanom od strane Raul Valenberg instituta za ljudska prava i humanitarno pravo u Švedskoj. Po obrazovanju je pravnica a 2012. godine je odbranila master tezu „Kreiranje javnih politika u Srbiji zasnovano na pouzdanim podacima“ na Fakultetu političkih nauka. Završila je edukaciju za psihodramsku terapeutkinju 2010. godine i članica je Instituta za psihodramu u Beogradu (www.ip.org.rs). Aktivistkinja je Autonomnog ženskog centra.

Istraživačko-razvojni projekti

  • Sprečavanje osipanja iz obrazovnog sistema Republike Srbije, 2014-2016, članica tima, monitoring i evaluacija, kreiranje modela za prevenciju osipanja na nivou škole
  • Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju, 2013-2015, Savet Evrope, članica tima, sprovođenje fokus grupa i analiza

Bibliografija

Kosić, M. i Veselinović, Ž (2012). Kreiranje javnih politika zasnovano na pouzdanim podacima, TransConflict Serbia i Nacionalni demokratski institut,