Ovaj tekst predstavlja sintezu najvažnije literature u oblasti školskog liderstva i to u formi koja je vrlo pristupačna praktičarima i kreatorima politike. Izveštaj uključuje teorijske radove, da bi pokazao kako se liderstvo konceptualizuje, i empirijske radove, da bi demonstrirao da li i kako rezultati istraživanja podržavaju ove konceptualizacije. U tekstu su sumirane i glavne implikacije za razvoj liderstva.
KLJUČNE REČI: liderstvo
IZVOR: National College of School Leadership (UK)
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2003
TIP DOKUMENTA: Tematska studija
Dokument je dostupan ovde