Studija analizira razvoj, karakteristike i implementaciju standarda u različitim OECD zemljama, fokusirajući se na tri nivoa za koje se standardi mogu razviti: (1) učenici i njihovo učenje; (2) nastavnici i (3) direktori škola i njihova efikasnost. U istraživanju se analiziraju standardi i obrazovne politike uz fokus na specifične pristupe zastupljene u brojnim OECD zemljama i zemljama partnerima.
KLJUČNE REČI: standardi učenja, standardi nastave, standardi efikasnosti školskih direktora
IZVOR: OECD
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2014
TIP DOKUMENTA: Istraživanje
Dokument je dostupan ovde