U ovoj studiji o školskoj efektivnosti predstavlјen je konceptualni okvir za definisanje školske efektivnosti; dat je pregled raspoloživih istraživačkih rezultata; razmotreni su odgovarajući teorijski modeli; i ukazano je na praktičnu primenu baze znanja proisteklu iz proučavanja školske efektivnosti

KLJUČNE REČI:  školska efektovnost, evaluacija, politika

IZVOR: IIEP UNESCO

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2000

TIP DOKUMENTA:  Tematska studija

Dokument je dostupan ovde