Nakon definisanja liste od 18 obrazovnih ciljeva u oblasti učenja odraslih, razvijeni su teorijski okvir i indikatori koji su neophodni za praćenje nivoa ostvarenosti postavljenih ciljeva. Rad prikazuje razvijeni teorijski okvir i daje pregled 44 indikatora.

KLJUČNE REČI: obrazovanje odraslih, indikatori, praćenje

IZVOR:  OECD

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2013

TIP DOKUMENTA:  Tematska studija

Dokument je dostupan ovde