Ova studija slučaja bavi se efektima obrazovne reforme čiji je cilj bio da smanji broj osnovnih škola sa skromnim rezultatima u sistemu sa dugačkom tradicijom školske autonomije. Istraživanje se zasniva na analizi dokumentacije o odlukama u oblasti obrazovne polite koje su od 1998 donete i analizi preduzetih mera u vezi sa ovim odlukama u pet odabranih škola. Istraživanje je uključilo i intervjue sa nastavnicima, roditeljima i direktorima ovih škola, kako bi se ispitalo šta se dogodilo kada je uvedena reforma i koji elementi su je učinili (ne)uspešnom.

KLJUČNE REČI: obrazovna politika, osnovne škole, manje uspešne škole

IZVOR:  OECD

GODINA OBJAVLJIVANJA:  2013

TIP DOKUMENTA:  Istraživački izveštaj

Dokument je dostupan ovde