Izvršni urednik naučnog časopisa “Inovacije u nastavi”, Učiteljski fakultet Univerziteta u Beogradu (2013- ). http://www.uf.bg.ac.rs/?page_id=13195

Đokić, O. (2014). RMEas a teaching approach – a case study of elementary geometry in Serbian innovative 4th-grade textbook. In: International Conference on Mathematics Textbook Research and Development 2014(ICMT-2014), University of Southampton, UK, 29-31 July 2014. (in press)

Đokić, O. (2014). Realno okruženje u početnoj nastavi geometrije. Inovacije u nastavi, 27 (2), 7-21.

Đokić, O. (2013). Mathematical exercises as a basis for pupils’ mathematical thinking development. In: Radovanović, I., & Zaclona, Z. (Eds.), Theoretical and methodological basis of quality education. Belgrade / Nowy Sacz: University of Belgrade, Teachers` Training Faculty / State Higher Vocational SchoolNowy Sacz. (in press)

Milinković, J., & Đokić O. (2009). Kriterijumi evaluacije praktične nastave studenata. In: Jovanović, V. (Eds.), Proceedings of the International ConferencePromoting Teacher Education from Intake System to Teaching Practice (Tom II, Vol. II, Special Issue No. 8/2, pp. 251-261). Jagodina: Faculty of Education.

Milinković, J., Đokić O., & Dejić, M. (2008). Model udžbenika kao osnove aktivnog učenja, Inovacije u nastavi, 21 (1), 70-79.

Đokić, O. (2007). Pojam linije u početnoj nastavi geometrije. Beograd: Učiteljski fakultet.

 

Education quality and economic growth

U ovoj studiji razmatra se uticaj kvaliteta obrazovanja i dostupnosti obrazovanja na ekonomski razvoj. Zaključak je da su razlike u obrazovnim postignućima značajnije u objašnjavanju razlika između zemalja u rastu privredne produktivnosti, nego što su razlike u prosečnoj dužini školovanja ili postotcima upisanih učenika.

KLJUČNE REČI: kvalitet, ekonomski razvoj, obrazovna postignuća, godine školovanja

IZVOR:  World Bank

GODINA OBJAVLJIVANJA: 2007

TIP DOKUMENTA:  Tematska studija

Dokument je dostupan ovde

Globalization and educational reform: what planners need to know

U ovoj knjizi istražuje se šta je to globalizacija i kakve ona implikacije ima na kontekst u kome funkcioniše obrazovni sektor. Analizira se, dalje, kako u ovim promenjenim okolnostima globalizacija utiče na različite aspekte obrazovnog procesa.

KLJUČNE REČI: globalizacija, tržište rada, decentralizacija, privatizacija, evaluacija

IZVOR:  IIEP UNESCO

GODINA OBJAVLJIVANJA: 1999

TIP DOKUMENTA:  Tematska studija

Dokument je dostupan ovde