Evropska konferencija o istraživanjima u obrazovanju – ECER 2025, koja se, po prvi put u istoriji održava u Srbiji, tačnije u Beogradu od 8. do 12. septembra, predstavlja jednu od najznačajnijih konferencija posvećenih obrazovanju.

Beograd će tih dana postati centar međunarodne razmene znanja, ideja i istraživačkih dostignuća u oblasti obrazovanja, budući da će konferencija okupiti više od 2.500 istraživača, edukatora i donosioca odluka iz celog sveta.

Pozivamo kompanije koje prepoznaju značaj obrazovanja, nauke i međunarodne saradnje da se uključe, kao partneri i sponzori, u realizaciju ovog velikog događaja.

Podržavajući ECER 2025 u Beogradu, kompanije ulažu u budućnost obrazovanja, postaju deo međunarodne zajednice koja podstiče razmenu znanja i inovacije i doprinose unapređivanju kvaliteta obrazovanja kroz primenu najnovijih istraživačkih uvida i praksi.

Dodatno, doprinos privatnog sektora direktno će pomoći jačanju istraživačke i obrazovne zajednice u Srbiji, a kompanije će pozicionirati kao aktivne učesnike u podršci obrazovnoj izvrsnosti.

Partnerstvo se ostvaruje učešćem u marketing programu konferencije, a kompanije se pozivaju da predlože i druge ideje i mogućnosti za saradnju.

Pozivamo vas da zajedno učinimo da ECER 2025 u Beogradu ostane upamćen kao konferencija koja je donela nove perspektive i povezala obrazovne zajednice širom Evrope.

Izvršni urednik naučnog časopisa “Inovacije u nastavi”, Učiteljski fakultet Univerziteta u Beogradu (2013- ). http://www.uf.bg.ac.rs/?page_id=13195

Đokić, O. (2014). RMEas a teaching approach – a case study of elementary geometry in Serbian innovative 4th-grade textbook. In: International Conference on Mathematics Textbook Research and Development 2014(ICMT-2014), University of Southampton, UK, 29-31 July 2014. (in press)

Đokić, O. (2014). Realno okruženje u početnoj nastavi geometrije. Inovacije u nastavi, 27 (2), 7-21.

Đokić, O. (2013). Mathematical exercises as a basis for pupils’ mathematical thinking development. In: Radovanović, I., & Zaclona, Z. (Eds.), Theoretical and methodological basis of quality education. Belgrade / Nowy Sacz: University of Belgrade, Teachers` Training Faculty / State Higher Vocational SchoolNowy Sacz. (in press)

Milinković, J., & Đokić O. (2009). Kriterijumi evaluacije praktične nastave studenata. In: Jovanović, V. (Eds.), Proceedings of the International ConferencePromoting Teacher Education from Intake System to Teaching Practice (Tom II, Vol. II, Special Issue No. 8/2, pp. 251-261). Jagodina: Faculty of Education.

Milinković, J., Đokić O., & Dejić, M. (2008). Model udžbenika kao osnove aktivnog učenja, Inovacije u nastavi, 21 (1), 70-79.

Đokić, O. (2007). Pojam linije u početnoj nastavi geometrije. Beograd: Učiteljski fakultet.