Ovaj pregled istraživanja u oblasti školske efektivnosti sumira znanje o faktorima koji su u literaturi prepoznati kao klјučni za bolјe razumevanje školske efektivnosti. Cilј rada je analiza i diskusija klјučnih determinanti školske efektivnosti u osnovnim i srednjeim školama.
KLJUČNE REČI: školska efektivnost, nastava, školski razvoj, liderstvo
IZVOR: High Reliablity Schools web page
GODINA OBJAVLJIVANJA: 1995
TIP DOKUMENTA: pregledni članak
Dokument je dostupan ovde
U ovoj studiji se razmatra to kako škole mogu da iskoriste dobro kratkoročno razvojno planiranje u cilјu postizanja održivog i dugoročnog razvoja svojih kapaciteta. U tu svrhu u knjizi se predstavlјa praktični okvir koji kombinuje strateške procese i pristupe sa strateškim liderstvom.
KLJUČNE REČI: razvoj škole, liderstvo, strateški pristup
IZVOR: National College of School Leadership (UK)
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2005
TIP DOKUMENTA: Tematska studija
Dokument je dostupan ovde
Koristeći studije slučaja iz osnovnih, srednjih i specijalnih škola, u ovom izveštaju se razmatra kako pristup u nastavi i učenju koji je usmeren na rešenja problema može da pomogne razvoj škole.
KLJUČNE REČI: razvoj škole, liderstvo, samovrednovanje
IZVOR: National College of School Leadership (UK)
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2007
TIP DOKUMENTA: Izveštaj
Dokument je dostupan ovde
Cilј ovog pregleda jeste da ponudi jasniju sliku u pogledu toga da li, koje i u kojoj meri, varijable u vezi sa nastavnicima i školama utiču na postignuće učenika. Nakon uvoda, sledi deo o fragmentaciji istraživačkih paradigmi. Četiri dela koji slede opisuju i kritikuju nalaze iz ovih paradigmi, naime, poreklo učenika, input-output, efektivne škole i efektivne nastavne.
KLJUČNE REČI: školska efektivnost, poreklo učenika, nastava
IZVOR: Institut za pedagoška istraživanja
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2009
TIP DOKUMENTA: Pregledni članak
Dokument je dostupan ovde
U ovoj studiji o školskoj efektivnosti predstavlјen je konceptualni okvir za definisanje školske efektivnosti; dat je pregled raspoloživih istraživačkih rezultata; razmotreni su odgovarajući teorijski modeli; i ukazano je na praktičnu primenu baze znanja proisteklu iz proučavanja školske efektivnosti
KLJUČNE REČI: školska efektovnost, evaluacija, politika
IZVOR: IIEP UNESCO
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2000
TIP DOKUMENTA: Tematska studija
Dokument je dostupan ovde
Ovaj pregled istraživanja u oblasti školske efektivnosti sumira znanje o faktorima koji su u literaturi prepoznati kao klјučni za bolјe razumevanje školske efektivnosti. Cilј rada je analiza i diskusija klјučnih determinanti školske efektivnosti u osnovnim i srednjeim školama.
KLJUČNE REČI: školska efektivnost, nastava, školski razvoj, liderstvo
IZVOR: High Reliablity Schools web page
GODINA OBJAVLJIVANJA: 1995
TIP DOKUMENTA: pregledni članak
Dokument je dostupan ovde
Studija analizira razvoj, karakteristike i implementaciju standarda u različitim OECD zemljama, fokusirajući se na tri nivoa za koje se standardi mogu razviti: (1) učenici i njihovo učenje; (2) nastavnici i (3) direktori škola i njihova efikasnost. U istraživanju se analiziraju standardi i obrazovne politike uz fokus na specifične pristupe zastupljene u brojnim OECD zemljama i zemljama partnerima.
KLJUČNE REČI: standardi učenja, standardi nastave, standardi efikasnosti školskih direktora
IZVOR: OECD
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2014
TIP DOKUMENTA: Istraživanje
Dokument je dostupan ovde
Kroz analizu PISA podataka, publikacija razmatra pitanje povezanosti učeničkih postignuća sa različitim karakteristikama pojedinačnih škola i obrazovnog sistema u celini, poput načina na koji škole selektuju i grupišu učenike, resursa koje država opredeljuje za obrazovanje, školske klime i drugih karakteristika sredine za učenje koju kreira škola i dr.
KLJUČNE REČI: PISA, obrazovne politike, obrazovni sistem, sredina za učenje, obrazovne prakse
IZVOR: OECD
GODINA OBJAVLJIVANJA: 2013
TIP DOKUMENTA: Izveštaj
Dokument je dostupan ovde